光明网讯（记者肖春芳）国产大模型DeepSeek带来的连锁反应还在不断扩大，无可置疑地成为推动全球人工智能普及化的重要力量。为深入解析DeepSeek的技术革新、应用前景及其对社会发展的深远影响，浙江大学人工智能科研团队于2月17日起，推出“DeepSeek系列专题线上公开课”。

　　首场活动由浙江大学本科生院院长、计算机科学与技术学院和软件学院党委书记、人工智能研究所所长、人工智能教育教学研究中心主任吴飞和浙江大学信息技术中心主任、人工智能教育教学研究中心副主任陈文智联袂主讲。

　　吴飞以“DeepSeek：回望AI三大主义与加强通识教育”为题，回顾了人工智能发展的历史脉络。他指出，人工智能的发展经历了符号主义、连接主义和行为主义三个重要阶段，每一种范式都在特定领域展现了独特优势。

　　在吴飞看来，DeepSeek的成功在于其对算法、模型和系统等进行的系统级协同创新。“DeepSeek不仅是一个单纯的模型或算法，而是集成了算法优化、架构设计和工程实现的综合性成果。”他强调，“这种众智和众力叠加的模式，正是当前AI技术快速进步的重要原因。”

　　对于未来人工智能教育应如何开展这一话题，吴飞认为，未来的人工智能教育需要培养学生的体系化知识、构建式能力、创造性价值和人本型伦理，其中知识为基、能力为重、价值为先、伦理为本。“只有将这四者有机结合，才能真正适应人工智能时代的挑战与机遇。”

　　陈文智以“Chatting or Acting？——DeepSeek的突破边界与‘浙大先生’的未来图景”为题，深入剖析了DeepSeek的核心创新点及其对教育范式的潜在影响。

　　陈文智认为，DeepSeek技术上的创新体现在多个方面，包括架构创新、引入多头潜在注意力机制、工程优化、独特的训练方法等。“DeepSeek的出现让我们看到AI产业化的拐点即将到来。”

　　报告中，陈文智还提出“大模型提供认知底座，智能体实现价值闭环”的双螺旋智能演进观点。“大模型就像是一个聪明的大脑，经过训练拥有强大的知识储备和语言理解能力，但它本身还需要与外界交互并解决实际问题。而智能体则像是为这个大脑装上了手和脚，使其能够将知识应用到实际场景中。两者协同进化将极大提升AI系统的实用性和灵活性。”

　　人们又该如何运用AI呢？陈文智以“浙大先生”为例，介绍了“浙大先生”+DeepSeek+Carsi赋能教育教学新形态的具体实践。例如，在教学应用方面，“浙大先生”全面升级了教学平台 “学在浙大”，用AI赋能教师和学生的教学全过程。此外，结合“浙大先生”和DeepSeek大模型，还可以进行AI创意制作，如短视频故事生成和制作、代码教学等，为高校教学和科研带来了新的活力和可能性。

　　“我们希望借助DeepSeek等先进技术，打造更加智能化、个性化的教育生态，帮助每一位学生找到属于自己的成长道路。”陈文智说。

　　本次公开课的成功举办，不仅加深了人们对DeepSeek技术的理解，也为未来人工智能教育和社会应用提供了方向。正如吴飞所说：“了解人工智能、掌握人工智能、创新人工智能已经成为每个人必备的本领。”

　　科普中国直播服务对本次公开课进行了全程直播，更详细的内容可点击观看直播回放。

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