在第六届国际数学日期间，中国科技馆围绕“数学、艺术与创造力”主题，结合5月即将开幕的“无限探索实验室”数学主题常设展览，开展了系列数学主题科普活动。

　　中国科技馆数学策展团队基于对“黄金螺线”“手摇正弦波”等互动展品的拓展开发，借助简易圆盘教具，研发了“探索包络线——弦影交织的数学魔法”教育项目。该项目引导学生理解渐屈线、渐开线等数学概念，巧妙融入艺术创作元素。

　　3月10日，团队走进北京市第一六六中学附属校尉胡同小学，为全校500余名学生开展科普讲座，并指导学生制作出包含圆形、心形线等几何形态的包络线艺术作品。3月14日国际数学日当天，项目亮相北大附中数学文化节，鼓励学生将抽象数学曲线转化为立体艺术品。3月15日，中国科技馆面向本馆小小志愿者开展包络线课程培训，挑战直径达1.5米的大幅包络线创作。​

中国科技馆数学策展团队在校尉胡同小学授课

　　3月22日，中国科学院院士袁亚湘做客中科馆大讲堂，带来《数学、艺术与创造力》专题讲座。讲座从历史维度梳理数学与艺术的交融脉络，解析分形几何、黄金比例、傅里叶级数、微积分等在艺术领域的应用，结合达・芬奇手稿、埃舍尔画作、巴赫音乐等经典案例，揭示数学对艺术创作的逻辑支撑，还结合现代AI绘画、虚拟现实等前沿技术，展现数学与艺术的当代创新融合，并设置互动环节。

　　此次国际数学日活动是中国科技馆“展教研一体化”战略的成功实践。作为“无限探索实验室”的活动项目，“探索包络线”教育活动将根据实施效果优化完善，并转化为常态化科普教育活动。中国科技馆通过系列活动，积极推动打造“全民科学中心”，搭建相关平台，强化创新策源能力，提升全民科学文化素质，为高水平科技自立自强奠定群众基础。（记者 李欣哲）