“银发课堂”火了：老年人用学习点亮假期生活

　　10月6日上午，老张准时打开手机，等待十方融海梨花教育视频号“假期微课堂”的更新——这是今年国庆中秋假期里银发群体度过假日的新场景。当部分年轻人奔赴景区时，越来越多老年人选择留在家中“云上求学”，通过朗诵、书法、非遗体验、戏曲赏析等课程充实假期。银发课堂热的悄然升温，折射出老年生活方式的深刻转变。

　　银发族假期选择趋多元

　　“现在小孙女放假最期待来我家，说奶奶读故事的声音比动画片还吸引人。”66岁的北京退休老人刘阿姨对自己的学习成果感到十分自豪。

　　今年9月，她作为梨花教育朗诵班优质学员之一，登上中国教育电视台晚会舞台，完成人生首次朗诵表演。家人的惊喜与骄傲，让她更加坚定了学习的脚步。如今每逢假期，儿子、儿媳会带着孩子回到郊区家中，和她一起读诗、练声。“这样的假期比出去挤景点更充实，一家人的感情也更亲近。”刘阿姨说。

　　与以往以旅游、家庭聚会为主的假期安排不同，今年不少银发族主动错峰，将居家学习、线上文化课程纳入假日计划，一些社区还出现了祖孙共学、邻里互学的场景。

　　“老年群体的假期选择，正从追求热闹转向精神滋养。”中国老龄产业协会品牌建设工作委员会秘书长王中一表示，随着生活水平提升和观念转变，老年人已不再满足于“被照料”的生活状态，而是通过学习连接社会、实现自我价值。学习正在成为银发群体提升生活品质的重要途径。

　　在线银发教育成新蓝海

　　银发课堂热的背后，是政策引导、技术普及与需求升级的多重推动。

　　2025年3月，教育部等九部门发布《关于加快推进教育数字化的意见》，推动国家智慧教育平台2.0智能版上线，通过拓展优质教育资源覆盖面、优化适老化服务功能，为老年人在线学习提供了政策支持和技术支撑。

　　技术层面上，银发群体也在深度共享数字化发展成果。中国互联网络信息中心数据显示，截至今年6月，我国60岁及以上网民规模达1.61亿人，互联网普及率达52.0%。智能手机、平板电脑等设备的适老化改造，进一步降低了老年人在线学习的技术门槛。

　　在此背景下，社会教育机构将节假日教学逐步纳入常态化运营，以满足银发群体日益增长的学习需求。

　　以国内头部银发教育平台十方融海梨花教育为例，为保障老年人假期学习“不断档”，该机构在双节期间不仅保持常规课程更新，还特别开设“假期微课堂”等视频课程，邀请专业声音导师宋雨、子葳、妙庭、墨瞳、菀菀、金生等从发音、情绪、节奏等方面讲授朗诵技巧、声音保养等内容；同时在国庆当天发起“老中青共诵爱国诗篇”活动，通过家庭共学、社区联动等形式，让学习成为节日里的特别陪伴。

　　“银发教育已从边缘需求转向主流消费。”业内人士分析认为，随着政策支持力度加大与技术应用深化，假期学习等新型文化消费形式，正激活教育、文化、科技等产业协同发展的新动能。

　　老年学习如何更“适老”

　　“创建适老化教育品牌，应从多元课程、无障碍数字体验和全链路服务三方面发力。”王中一表示，无论是公办还是民办老年教育机构，只有在课程内容、人性化设计、技术支持等方面持续创新，才能赢得“新中老年人”的青睐，在银发教育蓝海中占据先机。

　　不少机构已展开积极探索并取得成效。以十方融海梨花教育为例，梨花声音导师宋雨介绍，“我们的 AI 声音陪练师和情感识别系统，把 75 种算法模型融入教学，能快速摸清老人的学习节奏，像帮发音不准的学员定制练习，操作简单还精准，既省了老人的力，也让我们的教学更贴他们的心。”

　　讲师墨瞳也深有感触：“技术是双向的体贴。对老人来说，AI陪练系统会帮助我们课后陪练；对我们老师，通过系统反馈能直观地看到学员的共性问题，比如好多人对‘气息控制’掌握不好，我就针对性加开小课，教学效率翻了倍。这种‘懂需求 + 强辅助’的设计，才是真的帮到了大家。”

　　从“假期课堂”到“文化陪伴”，从“被动养老”到“主动成长”，银发群体正在用学习重新定义老年生活的意义。“学习让我们不再害怕变老。”刘阿姨说，“在朗诵的世界里，我重新感受到被家人看见、理解和需要。”（林佳欣）