科普作为连接专业科学与公共认知和促进科学进步的桥梁，其内在逻辑是一种跨学科的实践与理论体系，它将专业知识转化为公共话语，降低科学的神秘性，促进公众参与，既是社会化过程，也是理性化工具，所以需要专业的指导。

  近日读到中国科普研究所研究员王大鹏的《谈科与论普——科普人出圈手册》，这是一部极具现实针对性和启发性的著作。它不仅仅是写给科普从业者的“技术手册”，更是一本关于科学传播在当下时代如何转型与破局的思想指南。

  作者精准地抓住了当前科普工作的关键挑战与机遇。传统科普往往是“我说你听”的单向知识输送，而“出圈”则首先意味着对象破圈，从潜在的科技爱好者转向更广泛的社会公众，包括不同年龄、职业、兴趣圈层的人。其次是场域破圈，从科技场馆、专业媒体，渗透到社交媒体、影视综艺、生活消费等一切公众所在的场景。接着是话语破圈，科技传播需摒弃居高临下的“教谕式”语言，采用公众听得懂、感兴趣、能共鸣的叙事方式。

  书中提供了丰富的实践智慧，其核心方法论包括但不限于建立连接、创造共鸣、实现共情，不仅将高深的科学知识与公众的日常生活、社会热点、共同关切（如健康、环境、教育）紧密联系起来，还需让科学“有温度”。站在公众的立场思考问题，理解他们的疑虑、需求和信息接收习惯。科学家也不再是刻板印象中的“怪人”，而是有血有肉、有失败有成功的探索者。

  传统科普的核心是传递正确的科学知识，而“出圈”的本质是建立科学与公众之间的有效连接。王大鹏老师深刻指出，在信息过载的时代，公众需要的不仅是“是什么”，更是“与我何干”。这要求科普人不仅是好的“译者”，将科学的专业语言，“翻译”成公众心智中已有的文化符号和生活语言。该需从“布道者”转向“连接者”，重点不在于单向宣导，而在于找到科学与公众兴趣、社会情绪、日常痛点的交汇处。科普不仅是“你应该知道什么”，而是“你关心什么，我来告诉你相关的科学”。

  王大鹏老师对“科普人”提出了新的、更高的要求。好的科普人既要具备扎实的科学功底（懂科学），又要掌握娴熟的传播技巧（会传播）。二者缺一不可，理解不同媒体平台（如短视频、播客、知乎、B站）的传播逻辑和用户特性，因地制宜地进行创作。持续关注科学前沿在更新，传播形态在迭代，科普人必须保持终身学习的心态和能力。同时，在追求“出圈”和流量的同时，坚守科学精神的底线，反对伪科学，维护科学的公信力。

  近日，上海市科普作家协会在总结发言中首次提出科普工作者应大力弘扬“执着、奉献、专业、创新”的科普人精神，虽然笔者认为与科学家精神对照应把“爱国”精神加进去，但首创精神是难能可贵的，在人工智能时代更应该强调人的主体性因素；未来科普事业的发展，需要借鉴“有组织的科研”模式，加强协作，整合资源，共同推动大科普项目的实施与突破。

  本书还有一个触动人的地方在于它坦诚地剖析了“科普”的内在与外在困境，并给出了坚定前行的理由。书中为科普正名，它不仅是科学共同体服务社会的责任，更是科研创新的源头活水和防止科学脱离社会的“安全带”。这对于有志于此的人，获得了更坚实的价值支撑。

  这本书最终指向一个深刻的命题，在信息爆炸、观点纷杂的时代，专业的科普人及其所代表的科学精神、理性思维和实证方法，如何成为一种至关重要的“公共产品”，服务于公众福祉和社会进步。它不仅是教人“怎么做”的手册，更是一份推动科学传播深度融入现代社会、提升全民科学素养的行动倡议。它构建了一个从理念到方法，从内容到渠道的完整框架，同时，又紧紧扣住了社交媒体和注意力经济时代的脉搏，有着一线的观察与思考，案例精准，指导性强。

  对我而言，此书是“科普观”的一次痛快升级。相信对于任何一位关心科学传播、从事科普工作，或希望了解科学与公众如何更好对话的人来说，这本书都是一份非常值得深入阅读和思考的宝贵资源。

  （任声权，科普传播学者，安徽科普作家协会学术秘书，《人体的长城》作者）