“十五五”规划开局之年，我国正加快推进高水平科技自立自强，将数字基础设施自主可控作为筑牢国家数字安全屏障、掌握未来发展主动权的核心战略支点。

　　近日，央视网发布“一起鸿蒙”纪实视频，全面展现西北工业大学大批量应用鸿蒙终端、深度融入鸿蒙生态的实践成果，通过重构“教、用、研”全链条的技术底座，探索出了一条教育数字化转型的新路径。

　　数字主权时代：顶尖高校的自主可控“必修课”

　　在万物互联的今天，操作系统早已不是简单的软件产品，而是国家数字基础设施的“地基”、国家核心数据安全的“命门”。我国高校教学科研工作长期依赖海外操作系统和工业软件，在全球产业竞争日趋激烈的背景下，其潜藏的系统性风险日益凸显。

　　一方面，核心科研数据面临外泄隐患，近年来高校网络安全事件频发，服务器被入侵、研究成果泄露，给国家和学校造成损失；另一方面，一旦底层技术栈出现供应波动，重要科研任务和人才培养工作将面临停滞风险。

　　鸿蒙实验局是华为与西北工业大学于2024年共同签约成立的合作项目，是西工大发挥国防特色学科优势、探索国产化计算机教学与工业软件研发的关键平台。

　　作为全国率先融入融入鸿蒙生态的高校，西工大从一开始就确立了“从底层向上”的革新思路：不是简单地替换终端设备，而是从操作系统层面入手，构建一套完整的、自主可控的教研技术架构体系。

　　据介绍，通过深度合作，大批华为擎云电脑等终端设备进入校园，覆盖办公、教学、实验等多个场景。基于鸿蒙操作系统，西工大不仅完成了22门核心课程的教学环境改造，还启动了航空工业软件的鸿蒙化迁移工作。

　　基于华为与西北工业大学的教用研合作基础，双方以鸿蒙实验局为核心，充分发挥华为的技术与生态优势和西工大的学科、人才优势，在课程共建、人才培养、工业软件研发等方面持续深化合作，为鸿蒙人才培养打下坚实根基。

　　根技术育人：把自主创新基因植入未来工程师血脉

　　教育的本质是育人，技术的终极价值是为人服务。

　　当前，鸿蒙生态全面覆盖学校行政办公、课堂教学、实验实训、科学研究等多个核心场景，构建起了统一、安全、高效的硬件底座。基于鸿蒙操作系统的分布式能力，不同终端之间实现了无缝协同，教师可以在课堂上实现多设备投屏，科研人员可以便捷实现跨设备文件传输，大幅提升了教学科研的效率。

　　在课程教学方面，西工大构建了“理论学习—实践操作—科研创新”三位一体的鸿蒙人才培养体系。学校全面推行鸿蒙化课程教学，将鸿蒙技术融入计算机基础、程序设计、软件技术等核心课程。学校还专门开设鸿蒙实训课，建设鸿蒙产教融合，为学生提供了真实的鸿蒙开发环境。

　　在科研创新方面，鸿蒙的分布式架构为西工大的跨学科研究提供了强大的技术支撑。计算机学院与航空学院联合研发航空软件，各尖端实验室纷纷搭载鸿蒙设备。通过鸿蒙系统，不同院系、不同实验室的设备和数据实现了无缝流转，科研人员可以跨时空、跨设备协同工作，大大提高了科研效率。

　　未来，双方将携手打造教用研融合标杆，为鸿蒙生态输送高素质的专业开发人才，加速国产化工业软件的研发与落地，推动鸿蒙在高校教学、航空航天等关键领域的应用，为我国信息技术国产化自主创新注入新动能。

　　集体创新冲锋：从技术买家到生态共建者

　　截至2026年，支持鸿蒙6的终端设备数已突破6000万，鸿蒙生态注册开发者数量超过1000万。全国已有29个省市出台支持鸿蒙生态发展的专项政策，超过400所高校深度参与鸿蒙产业人才培育体系建设，形成了产学研用协同发展新格局。

　　鸿蒙桌面操作系统（HarmonyOS V1.0）通过了中国信息安全测评中心安全可靠Ⅱ级评测认证，标志着我国在操作系统核心技术自主可控方面迈出关键一步，也意味着国产操作系统在安全性、可靠性能力上达到了新的高度。

　　鸿蒙底座已经具备支撑高安全、复杂工业与工程场景的能力，鸿蒙生态全面覆盖政务、工业、金融、能源、医疗等国民经济关键领域，催生了数以百万计的专业开发和技术岗位，成为一场跨越产业链上下游的集体创新热潮。

　　以西工大“实验室先行、试点班级破冰、分学科分步替换”的三层落地方法论为代表，各地各行业探索出了一批可复制、可推广的国产化转型实践经验，为全国范围的数字基础设施升级提供了重要参考。

　　操作系统之争，本质是生态之争、人才之争、标准之争。随着更多高校、科研院所和企业加入“一起鸿蒙”的行列，我国在实现高水平科技自立自强的道路上将获得更扎实的技术支撑和人才保障，在日益激烈的全球数字竞争中牢牢掌握主动权。（文/柯岩）