广东深圳海滨中学篮球场上，一名青年在运动中突然倒地昏迷，出现心脏骤停，在场的师生迅速使用AED（自动体外除颤器）对青年实施心肺复苏，挽救了青年的生命；甘肃兰州大学足球场上，一名外籍留学生在踢球时突发心脏骤停，失去意识，在场的一名医生立即对其开展抢救，很快，这名留学生恢复了意识……最近，多名心脏骤停人士被身边群众成功抢救，让人倍感欣慰。

　　掌握急救技能在关键时刻可以救命。遭遇外伤、心脏骤停、气道堵塞等突发意外的人，如果不能在第一时间得到科学救护，很可能会出现不可逆的损伤甚至失去生命。以心脏骤停为例，一旦发生心脏骤停，血氧无法到达大脑，脑细胞的氧和血糖将在几分钟后耗尽。由于突发疾病来得突然，很多人因缺乏急救知识而错失最佳抢救时机。提升社会急救知识和技能普及率，让更多人会急救、敢急救，就能挽救很多人的生命。

　　早在2022年5月，国家卫生健康委、教育部、中国红十字会总会等13部门即联合印发《关于开展“关爱生命 救在身边”活动的通知》，要求各地在公共场所配置急救设备，加强对交通、体育、景区、学校等从业人员的急救培训。4年多来，活动取得了良好成效。中国红十字会公布的数据显示，截至2025年底，全国红十字系统共开展应急救护取证培训621万余人次，在学校、地铁站、火车站、机场等场所配置AED超8.6万台。

　　但也应看到，与庞大的人口基数相比，我国掌握急救知识和技能的人数不够多，拥有急救培训证书的人占总人口比例较低，公共场所AED配置率还不够高。因此，还需强化急救知识和技能培训，加强急救设备配置，提升全民急救能力。

　　把急救培训的重点放在技能培训上。很多时候，遇到紧急情况，人们有基本的急救知识，但不会操作，只能干着急。因此，开展急救培训，除了基本的急救知识，还要反复训练学员的操作技能。只有技能过关了，才能给学员发培训证书。正常情况下，一项技能如果没有经常用到，时间长了人们很可能会忘记。所以，急救培训不能一劳永逸，需要过一段时间重新培训。特别是车站、体育馆、学校、景点等公共场所，出现意外情况的概率更高，要反复做好工作人员的急救培训，让急救技能成为他们的必备技能。

　　提高公共场所急救设备配置率。遇到意外事件，如果没有急救设备和工具，很可能施救失败。比如心肺复苏，除了人工呼吸和胸部按压，使用AED帮助心脏恢复跳动也是关键的一步。因此，要在车站、体育馆、学校、景点、写字楼等人流量大的公共场所显眼位置，配备急救箱（包）、AED、医疗箱等，方便公众快捷寻找和使用。这两年，一些地方探索设置“移动AED”，取得了初步效果，比如北京、深圳等城市试点开展网约车车载AED志愿服务，司机成为“移动应急救护先锋”，营运车辆变身为“流动应急响应单元”。

　　法律保障施救者权益，让更多人敢于伸出援手。有人担心施救时会对被施救者造成损伤，从而承担责任。我国民法典第一百八十四条明确规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这为善意救助者提供了法律保障，消除施救者的后顾之忧。

　　急救关系每个人的生命安全，加强急救能力建设是健康中国建设的题中应有之义。《健康中国行动（2019—2030年）》提出，鼓励开展群众性应急救护培训，到2030年将取得急救培训证书的人员比例提高到3%及以上。这个目标的实现需要大家一起努力。人人学急救、会急救、敢急救，生命就多一分安全，社会就多一分安心。（申少铁）