“每一次志愿服务，都是一次奔赴；每一个青春身影，都是一种担当。”在新时代育人使命的引领下，中国农业大学不断探索将志愿服务全面融入思想政治教育的全过程，全方位引领广大师生在服务国家、奉献社会的实践中，弘扬优良办学传统，矢志强农报国，争做解民生的先锋、治学问的先锋、育英才的先锋，凝聚起“强国先强农、农大作先锋”的奋进力量。

　　2008年，北京奥运会成功举办成为中国农业大学志愿服务实践育人征程的起点。作为摔跤和坐式排球比赛的场馆所在地，学校迎来了首批大规模参与大型活动志愿服务的青年学子。2000余名学生志愿者奋战在赛场内外，以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神感染着每一位观众和运动员，也在心中埋下了“主动担当、服务他人”的种子。

  思想政治理论课新尝试：志愿者榜样进课堂

　　“志愿行动蕴藏着育人密码。”学校马克思主义学院思想政治教育系张晓红教授深有感触。2009年，她率先将志愿服务引入《思想道德修养与法律基础》课程，成为全国高校将志愿服务与思政课堂深度融合的先行者，凭借这一特点，该课程被评为北京市精品课程。同年，张晓红教授开设本科生通识课程《志愿服务理论与实践》。课程强调知行合一，鼓励学生自主策划并参与志愿项目，成为志愿服务项目的“孵化器”。“流浪卡回家”“口罩驿站”等服务项目正是学生们结合现实问题设计，在校团委支持下落地转化的常态化服务项目，推动志愿服务“从课堂走向社会、从理论走向行动”。

　　在张晓红教授的支持与推动下，中国农业大学于2016年正式推出“志愿人生第一课”，将志愿服务纳入新生入学教育，强调培养学生的社会责任感与服务意识。中国青年政治学院原党委书记陆士桢教授、中国青年志愿者协会秘书长张朝晖、奥运冠军杨扬等嘉宾走进奥运场馆，为新生讲述志愿故事，引导青年学生扣好志愿服务的“第一粒扣子”。

　　为进一步畅通志愿服务育人路径，学校将志愿服务纳入社会实践学分认定体系——在校生完成80小时志愿服务即可获得2个学分，推动志愿服务从“自发性参与”走向“制度化育人”，成为新时代高校立德树人的重要抓手，也让“服务社会”成为学生成长的“必修课”。

  古生村科技小院硕士研究生为古生片区开展技术培训

　　从“课堂走出去”，更要“走进社会”。学校不断拓展志愿服务实践场域，在校内设立了127个实践基地，并在全国31个省市自治区布局“科技小院”等特色平台，为学生提供稳定、专业、有组织的志愿服务空间。这一举措使育人从“校园讲台”延伸到“广袤田野”，将教育与社会实践紧密结合。

　　学校每年组织300余支本科生团队深入基层，参与“个十百千万”聚力乡村振兴专项行动，重点聚焦科技兴农、美丽乡村建设等领域。硕士研究生依托“科技小院”驻村开展“四零”服务，与农户同吃同住同劳动，积极推广农业技术，助力乡村振兴。博士研究生借助“农博士热线”和“农博士在身边”等平台，线上线下联动，为农民提供农业科普与技术支持。通过这些专业力量的注入，乡村发展得到了有力推动，而“兴农有我”的信念也在服务中得以愈加坚定。

　　近年来，学校志愿服务成果频频获得肯定：“智慧助农，筑梦田野——服务乡村振兴志愿行动”获第六届中国青年志愿服务项目大赛金；“服务三农育英才志愿人生第一课”项目斩获2021年首都志愿服务项目大赛金奖。此外，多支服务队伍在乡村振兴志愿服务技能大赛中脱颖而出，展现了学校志愿服务的实力与影响力。

　　“高校志愿服务研究基地”签约仪式

　　为推动志愿服务育人系统化发展，中国青年志愿者协会秘书处携手学校马克思主义学院共建全国首个高校志愿服务研究基地，张晓红教授担任首席专家，汇聚校内外专家组建研究团队。基地走在全国高校志愿服务理论与实践研究前沿，出版《高校志愿服务发展报告》《高校志愿服务指数研究》等系列成果。

　　“教育的本质是：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”2024年，在学校大力推动课堂教学改革的背景下，张晓红教授的《思想道德与法治》课程与多家优秀志愿服务组织合作，共同建设了8个志愿服务实践基地。学生可以通过这些基地参与到文明引导、绿色环保、大型赛会等多种志愿服务活动中。课程结束后，许多学生仍然选择留在志愿服务一线继续服务。张晓红教授感慨地说，“希望更多青年能在志愿服务的实践中找准价值坐标，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”

　　站在新的历史起点，中国农业大学将深化志愿服务与农科教育、科技创新及乡村振兴的融合，致力于让志愿服务成为推动农业科技转化的“引擎”。每一位农大学子都将在“为他人点灯、照亮自己成长”的双向奔赴中，成长为知农爱农的专业人才，为建设农业强国、推进中国式现代化作出新的贡献。

  （作者：马若雁，中国农业大学马克思主义学院马克思主义理论专业博士研究生）